"The Divine Wind"

Autor: Seibert, Charlotte

Verleger: GRIN Verlag

Genre: Hardcover/Sprachwissenschaft/Allg. u. vergl. Sprachwiss.

ISBN: 3640164067

EAN/ISBN-13: 9783640164066

Sprache: ger

Veröffentlichung: September 2008


 
 
Klappentext zu "The Divine Wind"
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Englisch, einseitig bedruckt, Note: 2, Justus-Liebig-Universität Gießen (Anglistik), Veranstaltung: Teaching post-colonial Identities: Britain, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit richte ich mein Augenmerk darauf, wie man Schülern imFremdsprachenunterricht in Englisch interkulturelle Kulturkompetenzen mithilfe vonliterarischen Texten vermitteln kann.Literatur vermittelt in besonderer Weise Einsichten in verschiedene Arten der Darstellungund Wertung von menschlichen Grunderfahrungen, Problemen und Verhaltensweisen. ImLehrplan Englisch für den gymnasialen Bildungsgang (Hessen) heisst es, dass literarischeTexte nicht isoliert behandelt werden sollen, sondern in einen thematischen Rahmengestellt werden müssen. Resultierend daraus werde ich in dieser Hausarbeit eineUnterrichtseinheit vorstellen, die den Multikulturalismus als Überbegriff unter Verwendungder Lektüre "The Divine Wind" thematisiert.Interkulturelle Kompetenz wird zur Schlüsselqualifikation, wenn sich Menschen mitunterschiedlichen kulturellen Denkmustern, Wert-vorstellungen, Kommunikations- undVerhandlungsstilen im Alltag begegnen. Sie ist eine erlernbare Fähigkeit und notwendigeVoraussetzung, um ein besseres Verständnis zwischen verschiedenen Staaten undRegionen zu erzielen.Interkulturelle Kompetenz entfaltet sich vor allem in der Begegnung mit anderen Kulturen.Diese Begegnungen können natürlich auch besonders durch das Lesen bestimmterLiteratur näher gebracht werden. Daher ist Literatur ad hoc ein hoher Stellenwertzuzuschreiben. Der Unterricht in der gymnasialen Oberstufe setzt besondere Akzente aufkulturelle und ästhetische Kompetenzen. Literarische Texte vermitteln in besonderer Weiseeinen Zugang zur kulturellen Tradition und zur Auseinandersetzung mit Wertvorstellungenund alternativen Lebensentwürfen.[...]

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